Tríptico

 Todo o alumnado do centro colaborou na elaboración deste tríptico con consellos de vida sostible. 

Na nosa aula propoñemos cambiar a botella de plástico por cantimplora, animádesvos?

25N

 Lemos o conto “Artur e Clementina” e reflexionamos sobre o que nos gusta e o que non, así como a importancia se dicilo en voz alta para que nos respecten e poder respectar aos demais.

Magosto e torneo de peóns

Cucuruchos feitos, castañas asadas, música soando, peóns preparados… listos para pasar un día xenial! 

Parabéns aos dous compis da nosa aula que conseguiron facer rodar o peón!! 

Saída Friol

 A nosa primera saída no cole! Visitamos a Fortaleza de San Paio de Narla e o Friulio!

Encantounos ver como vivían fai tanto tempo!

Simulacro

 Este venres realizamos un simulacro de incendio... fixémolo xenial! 

Despois, coñecimos un pouco máis os elementos que empregan os bombeiros no seu traballo... non nos atepecía a todos e a todas subir ao camión ou probar as súas chaquetas, aínda así pasamos un rato estupendo!!!

Recantos do xoves

 Velaquí tedes un exemplo do traballo realizado este xoves na aula.

Distrubuímos en grupos e rotamos, de xeito todos pasan polos distintos recantos:

-Natureza: aquí construímos con elementos naturais, manipulamos  e observamos follas e fortalecemos as nosas mans bullando unha espiga de millo.

-Lóxico-matemática: neste recanto cada neno ou nena elixe libremente o material de entre as propostas para estes días: crebacabezas, asociación de cores, percepción visual de distintas formas, creación con figuras, ensertables...

-Arte: nesta ocasión xogaron coa plasti, tiñan un novo material vencellado á estación do outono e que lles invita a crear churros para completar as púas do ourizo, boliñas para crear gotiñas de auga... con isto favorecemos a coordinación óculo manual, a forza e a presión da man.

-Letras: contando coa axuda da mestra tiveron que buscar as palabras para atopar a igual ao modelo. Isto fixémolo despois dun traballo grupal onde vimos as distintas partes do carballo, fixámonos nas letras que conformaban cada palabra e no seu son. Finalmente, tiveron que estampar con témpera as folliñas da árbore, actividade que tamén favorece a psicomotricidade fina.